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学び

算数三昧、楽しい日々

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中学受験に向けて、全国模試を

受けてみました。

ちょっと遅い出だしかもしれませんが。

 

 

 

結果は、

惨憺たるもの!

ということも出来ますが

何の対策もせず臨んだにしては

まずまずじゃない!

とも言えそう。

 

 

数字だけ見れば、惨憺たるものですが

伸びしろは大あり!

とワクワクしています★

 

 

 

受験まで、約9か月。

どこまで追い上げられるか。

算数の問題集を見ながら

どこから攻めようかな、

考えあぐねる。

 

 

学校の宿題、学校行事など

役割もたくさんもらってくる

6年生。

家に帰れば、受験勉強だけ

というわけにもいかない

時間配分の試行錯誤。

 

 

私のペースでは進められない

という制限がありながら、

出来る限り攻めたい。

 

 

私は単に解き方を教えるのは

超キライなので、

時間がかかるとは思うけど

意味を理解、考え方重視。

 

 

算数なんてやり方覚えても

どーしよーもない。

何の意味もない!とまで

思っています。

応用が利かないから。

 

 

 

塾に行っていた頃、

どうも算数がいまいちだな

と思っていたのは、

ひたすらテクニックに

走った答え方しかしなかったから。

 

 

 

テクニック重視で

教えていたのか

テクニックしか

吸収できなかったのかは

さておき、

テクニック度返し

基本の考え方、

いちいち考えるやり方で

行くよ。

公式なんて忘れても、

意味さえ分かればできるのが

算数。

 

 

 

苦手な算数が

どこまで好きになるか・・・

9か月、じっくり楽しもう。

 

 

 

ウォーミングアップに

計算問題を次々やらせていたら

「ねえ、まま まだウォーミングアップなの?」

「そうだよ、準備運動。

準備運動大事だからね~」

 

 

 

と言いながら、目次とにらめっこ。

攻めどころだけをやるなら

早いし、すぐに終わるのだけど、

周辺知識があったほうが、

余裕が出るんだよね。

急がば回れ

最大限回り道をしながら、

最短距離でも攻めたい

というせめぎ合い。

 

 

 

湯気が出そうだけど、

チャレンジは楽しい。

テーマは「挑」

そういえば、本人も

6年になる前に

そんな字を書いていた。

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